JAKARTA – Penelitian terbaru yang dimaksud dilaksanakan oleh Health Collaborative Center (HCC) serta Fokus Kesejahteraan Indonesia (FKI) bersatu Yayasan BUMN melalui inisiatif Mendengar Jiwa Institute mengungkapkan fakta memprihatinkan tentang kondisi tubuh mental remaja di tempat Jakarta.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 34% pelajar SMA dalam Ibukota Indonesia memiliki indikasi kesulitan kemampuan fisik mental, dengan 3 dari 10 pelajar kerap menunjukkan perilaku marah serta cenderung berkelahi akibat gangguan mental emosional.
Penelitian ini melibatkan pelajar SMA dalam Jakarta, dengan regu peneliti yang dimaksud dipimpin oleh Dr. dr. Ray Wagiu Basrowi, MKK, FRSPH, Peneliti Utama HCC, Bunga Pelangi, SKM, MKM, Direktur Proyek HCC, dan juga Prof. Nila F. Moeloek, Direktur Eksekutif FKI.
Menariknya, salah satu temuan penting adalah 10% pelajar SMA merasa rentan terhadap kondisi kebugaran mental mereka. Fakta ini mencerminkan rendahnya kesadaran diri (self-awareness) remaja terhadap kebugaran mental, meskipun informasi terkait sudah ada semakin meluas.
Dr. dr. Ray Wagiu Basrowi menegaskan, “Data temuan 34% risiko gangguan mental emosional ini merupakan indikasi kritis tentang kemampuan fisik jiwa remaja di tempat kota besar seperti Jakarta.
Angka ini dapat dijadikan prevalensi, tetapi yang tambahan penting adalah bagaimana hasil skrining ini menggambarkan indikasi gangguan emosional dan juga mental pelajar SMA pada Jakarta.
Temuan ini lebih besar tinggi dibandingkan data atau hipotesis kajian-kajian sebelumnya. Kondisi ini perlu dianalisis lebih besar mendalam untuk memahami akar masalahnya,” terangnya,
Selain itu, penelitian juga menunjukkan bahwa self-awareness remaja terhadap risiko gangguan kebugaran mental masih sangat rendah, meskipun informasi tentang kondisi tubuh mental semakin mudah diakses. Hal ini menjadi tanda awas bagi pihak terkait untuk meningkatkan edukasi serta dukungan dalam lingkungan sekolah.
Hasil penelitian ini menjadi dasar pengembangan Inisiatif Zona Mendengar Jiwa, yang mana dirancang untuk memulai pembangunan sistem dukungan (support system), meningkatkan kesadaran, memberikan edukasi, dan juga menyediakan intervensi berbasis data.
Program ini mengintegrasikan pendekatan ilmiah lalu pengembangan sosial untuk menciptakan dampak nyata bagi kondisi tubuh mental remaja, khususnya di dalam institusi pendidikan.
